成都大学在安徽投档录取分数线是多少?(附-最低分录取人数)
本文主要介绍关于成都大学在安徽的历年投档最低录取分数线，包含对应的最低录取位次、招生录取人数，考生可以一目了然的了解其历年在安徽的最低录取位次排名等关键信息，今年成都大学在安徽的投档录取分数线预测分，已经可以在高考升学网上面查询了。
一、成都大学在安徽最低投档录取分数线是多少
从高考升学网院校库公布的成都大学在安徽的历年最低投档线和录取分数线数据中，我们可以看到成都大学在安徽录取最低分大约在500分至554分，录取位次在86198 至14001区间,安徽的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间，按照往年的录取数据是可以报考成都大学。
1、成都大学在安徽2022年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在86198名;
2、成都大学在安徽2021年理科最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在76292名;
3、成都大学在安徽2020年理科最低录取分数线是529分，最低录取排名位次在70860名;
4、成都大学在安徽2019年理科最低录取分数线是500分，最低录取排名位次在73202名;
5、成都学院在安徽2018年理科最低录取分数线是506分，最低录取排名位次在74179名;
二、成都大学在安徽历年投档线和最低录取分数线统计
1、成都大学在安徽2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 500 | 86198 | 52 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 531 | 16730 | 33 |
2、成都大学在安徽2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 503 | 76292 | 54 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 570 | 16681 | 31 |
3、成都大学在安徽2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 529 | 70860 | 39 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 553 | 14001 | 31 |
4、成都大学在安徽2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 500 | 73202 | 20 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 559 | 14461 | 15 |
5、成都大学在安徽2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 安徽 | 理科 | 本二 | 506 | 74179 | 30 |
| 2018 | 安徽 | 文科 | 本二 | 554 | 16769 | 20 |
三、成都大学最新师资介绍和简介
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校，国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来，学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界，紧随国家及区域特别是成都重大发展战略，锐意改革，快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训，“求真务实、自强不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校风，围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位，实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略，着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色，学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求，科学规划设置学科专业，不断促进学。