我爱我的幼儿园小班教案

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我爱我的幼儿园小班教案一

我爱我的幼儿园

活动目标

1、初步学习听前奏演唱歌曲。

2、能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。

活动准备

1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。

2、教学磁带。

3、幼儿用书。

活动过程

1、观察幼儿用书的画面,讲述画面的内容。

(1)教师:请把你们手上的书打开,说说画面上有什么?

(2) 教师:请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答,教师用歌词来帮助幼儿小结。教师完整地朗诵歌词一遍。幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。

(3)教师自然地配上乐器的伴奏声,引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。

2、学习新歌,鼓励幼儿用自然的声音演唱。

(1)教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带,请幼儿认真倾听,并随节奏轻轻拍手。

(2)幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲,教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。教师:我们唱歌的时候,要先听钢琴唱一句,然后,小朋友再开始唱。

(3) 教师再次演唱歌曲,并根据歌词匹配相应的简单动作,帮助幼儿记忆歌词。教师:老师刚才唱歌的时候,还做动作的呢,猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作,引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。

(4) 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲,先采用集体演唱的方式,之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌,还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演,坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。演唱时告诉幼儿,想做动作的小朋友,可以和老师一起做动作演唱,并提醒幼儿轻轻唱歌。

3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。

(1)教师:小朋友唱得真好,请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。)

(2)教师带领幼儿边唱歌边做动作1~2遍,鼓励幼儿跟着音乐动起来。唱完一遍后,可以让幼儿和好朋友抱一抱,再换个朋友进行表演。

活动建议:

1、区域活动:

(1)表演区:在幼儿活动时播放该乐曲,让幼儿欣赏别人的演唱。

(2)美工区:设计一些涂色游戏,让幼儿在游戏中了解幼儿园里还有画画、读书等活动。

2、 领域渗透:在不同的领域活动中,让幼儿了解自己在幼儿园里有许多有趣的活动。例如教师可以组织幼儿幼儿参观幼儿园,了解幼儿园的环境;还可以组织幼儿在户外玩一些小游戏。引导幼儿体验集体活动的快乐。

3、家庭共育:鼓励幼儿将新学期的歌曲,回家唱给爸爸妈妈听。

我爱我的幼儿园小班教案二

活动目标

1、会用自然地声音演唱,并能在教师的提示下,学习听前奏。

2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。

活动准备:

录音机、《找朋友》音乐磁带、风琴

一、开始部分:

老师与幼儿手拉手围成圆圈,听音乐做《找朋友》游戏。

二、基本部分:

1、与幼儿谈话,帮助理解歌词。

1)“小朋友,我们刚才做了找朋友的游戏,谁能告诉老师,你的好朋友是谁?大声说出他的名字好吗?”

2)“大家在一起,快乐吗?”快乐的时候可以做什么动作?(引导幼儿用动作来表现)比如:拉拉手、拥抱、跳一跳等。并和孩子们一起体验。

3)小朋友,在幼儿园里你快乐吗?爱我们的幼儿园吗?谁能告诉老师和小朋友们,你在幼儿园做什么?(鼓励幼儿大胆发表自己的见解,练习学说完整的一句话。)

2、学习歌曲《我爱我的幼儿园》,通过各种形式,引导幼儿学唱歌曲。

1)听录音歌曲,老师带领幼儿按节拍拍手,学会听前奏。

2)教师示范唱,幼儿拍节奏,可小声随唱。

3)分句教唱歌曲,提醒幼儿用自然地声音演唱,不要大声喊。

4)在幼儿学会的基础上,教师弹琴,幼儿歌唱,提示幼儿听前奏演唱。

5)鼓励幼儿创编动作。

三、结束部分:幼儿边唱边做快乐的动作。

课堂小结:在老师的引导下,学会用动作表现,大叫一起真快乐,与孩子们的交谈中,帮助孩子们理解歌词,用听唱、示范唱的形式来用自然地声音演唱,幼儿在独立演唱时,没有老师的提示,会抢唱,有待于练习。

我爱我的幼儿园小班教案三

一、活动目标:

1、反复感受歌曲,知道歌曲名称,初步了解内容,喜欢唱歌。

2、通过大带小的活动过程,体验活动的乐趣,萌发爱幼儿园的情感。

二、活动重点:

知道歌曲名称,初步了解内容。

活动难点:了解歌曲的内容。

三、活动准备:

1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅。

3、木偶娃娃一个。

四、活动过程:

1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗),听音乐表演小动物律动,在教师的带领下,启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫,到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍,感受音乐欢快的情绪。

(1)观看第一遍表演后问:哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做游戏)

(2)观看第二遍表演前提示:哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏,真快乐,我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!

4、感受歌曲的内容。

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

我是中班的小朋友,我真喜欢我的幼儿园,我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》,你们听听,我们在幼儿园有些什么高兴的事。

(2)欣赏哥哥姐姐表演。

教师提问,幼儿回答后出示相应的图片,并唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真快乐)

(3)教师边指点图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱,并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演,进一步理解内容,体验欢快的情绪。

(1)在歌曲伴奏下,哥哥姐姐带幼儿随意做动作,体验集体活动的快乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下,哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室

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