我们与集体共成长主题班会设计

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  “我们与集体共成长”主题班会设计

  设计背景:

  同学们共同在初一(3)班这个温馨的集体中生活了一年多,分享了无数成长的喜怒哀乐。虽然我们还很稚嫩,但我们每个三班人都在平日的学习、活动和生活中发光发热,积极为集体争光。同学们通过收集名人、伟人们不甘落后,坚持不懈的成功事例,观察身边榜样先进的故事,以及让每位同学都承诺一份“坚持”,来直面我们的成长现实,鼓舞大家争取进步和成功的勇气。

  教学目标:

  1、情感目标:

  1)使学生产生对集体强烈的归属感和热爱之情。

  2)使学生直面成长现实,并且获得争取进步和成功的勇气。

  2、认知目标:

  1)通过收集奥运冠军们、伟人们不甘落后,坚持不懈的成功事例、观察身边榜样先进的故事、以及让每位同学都承诺一份“坚持”等活动让学生们懂得成长岁月中要付出真实努力,不断追求、攀登新的目标。

  2)呈现在班级建设过程中和谐、温馨的师生互助、互谅之情;生生之间团结协作的友爱之情。

  教学方法:

  1.引用说理3.叙事表演5.图文并茂

  2.实景再现4.才艺展示6.集体互动

  教学过程:

  一、揭示主题:

  *背景音乐为爱国主义歌曲《蜗牛》),话题导入:“我要一步步往上爬,等待阳光静静看着它的脸……”,相信周杰伦的这首《蜗牛》同学们都听过,伴着这首歌曲,看了同学的表演之后,大家能从中体会到什么吗?

  *同学们各抒己见,用一两句话概括小品“蜗牛”的含义:――虽然平凡、微小,却意志坚定,不畏艰难,顽强攀登!

  *主持人听了同学们的发言后小结,宣布主题班会正式开始。

  二、深化主题:

  第一小组:踏着先辈的足迹

  学生们讲述古今中外三位名人、英雄的成长经历:

  *讲述科学家爱迪生的故事

  *讲述动画片《宝莲灯》中沉香的故事(背景音乐:《想你的三百六十五天》)

  *讲述奥运冠军的成长故事

  挂写意灯笼:追忆

  第二小组:我们身边的“明星”

  *讲述我们的“大姐”--善解人意、事事追求周全、求得满意的时韵琳同学的事迹

  *请三位“学习之星”--陈舒婷、俞奕奕、陆嘉楠介绍各自的学习方法

  *请班主任王老师宣布班级9月份的“闪亮之星”的名单。并请获奖普通而平凡的“明星”发表感言

  挂写意灯笼:感动

  第三小组:我优秀我能行

  班级学生个性才艺展示:

  *琵琶演奏--高吟琳

  *当场写生作画--冯嘉岚

  *当场手工艺制作--苏?琦、马婧名

  *歌曲演唱--姜晨?

  挂写意灯笼:追求

  三、总结主题

  第四小组:智慧藤连师生情,智慧树下宣誓盟

  *诗歌朗诵--浓浓师生情(班级师生共同原创)(背景播放本班3对师生结对“校内家长”的帮教图像照片)

  *主持人:1948年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座,邀请到了当时声誉已登峰造极的丘吉尔来演讲。丘吉尔不仅是伟大的政治家、外交家,而且是伟大的文学家,曾经获得过诺贝尔文学奖。在正式演讲的三个月前,媒体就开始炒作,各届人士引颈等待,翘首以盼。这一天终于到来了,会场上人山人海,水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听丘吉尔的成功秘诀。丘吉尔用手势止住大家雷动的掌声后,说:“我的成功秘诀有三个:第一,决不放弃!第二,决不、决不能放弃!!第三,决不、决不、决不能放弃!!!我的演讲结束了。”说完就走下讲台。会场在沉寂了一分钟后,才爆发出热烈的掌声,经久不息。

  *集体参与活动:许下顽强坚持的心愿,共同立下绝不放弃的誓言(第四小组同学将全班同学写下的心愿卡收齐,放入心愿箱。)

  挂写意灯笼:成长

  *班主任致结束辞

  *主持人宣布主题班会结束


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