让我们做一名有孝心的好少年-主题班会

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  让我们做一名有孝心的好少年-主题班会
  
  一、设计理念:现在的学生都是独生子,就其心智来说,缺少的太多了,普遍患有“情感冷漠症”,认为亲人和父母所做都是应该的,必然的,不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围,让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心,并由此心生感动、感激,最终促进感恩行动的落实。
  
  二、主题班会目标:
  
  1、通过本次主题班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。
  
  2、滴中体谅父母的良苦用心,在每一件小事中感悟父母的养育之恩。
  
  3、学会感恩、学会做人,化精神为动力,付诸实践。在今后生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母。
  
  三、 活动准备:
  
  准备孝敬感恩的故事、歌曲:《感恩的心》、收集资料
  
  四、活动过程:
  
  1、主持人导入:“百道孝为先”,孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线,子女孝敬父母是家庭和谐的前提,学会孝敬父母,感谢父母的养育之恩,同学们,你认为什么是孝敬,你是怎样理解孝敬的
  
  1.几个同学发言,谈自己对孝敬的理解。
  
  2.主持人总结孝敬的定义:孝敬就是孝顺尊敬。
  
  3.主持人读(多媒体展示孝敬父母名言):
  
  (1)、慈孝之心,人皆有之。——苏辙。意思是:孝心每个人都要具备。
  
  (2)、入则孝,出则弟。意思是:少年弟子回到家里要孝敬父母,外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语学而第一》。
  
  (3)、父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。意思是:父母呼唤,要赶快答应;父母有命令,应赶快去做。出自(清)李毓秀《弟子规》。
  
  (4)、夫孝,天之经也,地之义也。意思是:孝是天经地义的。出自《孝经》。
  
  (二)主持人:请同学们以小组为单位背诵《弟子规》
  
  1、主持人:请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。
  
  2、主持人:现在总结孝敬的意义:请看电脑(多媒体演示)
  
  (1)家庭是社会的组织细胞,是社会稳定、和谐的基础之一。
  
  (2)父母关心子女,子女孝敬父母是家庭和谐的前提。
  
  (3)古人说,人生百道孝为先。
  
  (4)我国是一个崇尚孝道的民族,千百年历史绵延,形成了源远流长的孝文化。
  
  (5)自古以来,恪尽孝道者受人尊敬,被人颂扬。
  
  (6)中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。
  
  3、情境表演:
  
  (情感分享)孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务,请同学们欣赏故事。
  
  4、情感体验
  
  可我们又对父母了解多少呢进行现场调查
  
  问题:
  
  (1)、你母亲的生日
  
  (2)、你给父亲买过生日礼物吗
  
  (3)、你父母的结婚纪念日
  
  (4)、你爸爸今天多大属什么的
  
  让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。
  
  主持人:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解,她们一定会倍感欣慰,做一个懂父母的人。
  
  5、师生互动,活动拓展
  
  (一)引导学生懂得做人的基本道理
  
  (二)引导学生要多与父母沟通,学会站在不同的角度看待问题和分析问题。
  
  主持人:通过畅谈孝敬,你有了哪些认识。(几个同学发言略)
  
  请老师为我们总结:虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样,一定要做到早请安、晚请安,或父母在世子女不远游等等条条框框,但是,我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯,特别是我们小学生,在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”,看大屏幕:
  
  ①、对父母讲话态度恭敬,语气亲切。
  
  ②、听从父母的教导和正确的意见,不顶嘴、不发脾气,不让父母生气。
  
  ③、上学时要和父母说再见,放学回家告诉父母我回来了。
  
  ④、平时出入家庭要和父母打招呼,告诉父母地点、时间免得亲人挂念。
  
  ⑤、吃饭时要等父母一起吃,好菜要先让父母吃,中高年级要为父母盛饭。
  
  ⑥、父母下班要为父母倒茶,让父母休息。
  
  ⑦、记住父母的生日,到时向父母表示祝贺,并做一件让他们高兴的事。
  
  ⑧、父母不舒服要主动问候,生病时要为他们端水送药。
  
  ⑨、不向父母提过高的要求。
  
  ⑩、自己能做的事自己做,并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
  
  五、亲身体验,情感升华:
  
  请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。
  
  班会效果:通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受,学生知道了孝敬是千古的美德,是催人向上的动力,知道我们学会感恩,会是完整、完美而健康的人,并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐,突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪,学生积极参与到活动中,班会过程有序、有效,达到了预期的辅导目标。


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