培训-- 一种生活方式的选择

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  选择培训,源于儿时的梦想;在竞争激烈的现实社会中,坚持着梦的实现。

  文革时期,随父母下放到苏北滨海一个非常贫困、偏僻的小乡村,在童年记忆里,每天上学,都要背着个黄帆布书包,书包带是长长的、人矮矮的,书包斜背着,瘪瘪地靠在身上;上学还有一项必带特殊物品—一个小木板凳,因为学校太穷,没有凳子,所以学生必须自己带去,一根绳子拴系着的小木板凳或是背着,或是提着,再加上两个细细的羊角辫,形成了童年愉快的记忆。

  昏暗的教室里没有电灯(当时那里的农村没有电),条件稍好的人家,用的是需要定期擦拭灯罩的煤油灯,孩子多的条件更差一点的人家用的是一种棉绳浸在油里的玻璃瓶灯,课桌则是一块坑坑洼洼的长长的木条,放在左右两面的土墩上。一到三年级都在一个教室里上课,上学的大多都是男生,而女孩在那里很少有机会上学,只能在家打荷包,打草喂猪,做家务。走在放学路上,印象最深的就是看到那些女孩背着一筐草,手里拿着割草的镰刀,站在路边望着我们的,那种羡慕的眼神。那时夜里经常会做一个梦:“我长大了,成了一名老师,在那个教室里教这些女孩读课文”

  后来,回到了苏州,在国企待过,外企也工作过,直到自己创业。环境、工作变了很多,唯一未变还是这份梦想。一个女性担任着很多的角色:女儿、母亲妻子、上司、朋友、培训师......努力地完成这些角色的责任,也包括准备好,要去完成这个梦中的角色。

  其实,最终选择做培训也就是选择了培训这种生活方式。

  这是一种宁静而致远的生活方式。在浮躁的环境中,常常因为要将一个道理阐明,而静思半晌。思考人之本性;思考自然之规律;思考一切之本源。相对现世急攻近利的追求物质而言,这种方式太慢了,就好象流水在默默磨平岩石的棱角,几年几十年几百几千年的历练,才展现她巨大的力量,而那些急攻近利的物欲,就有若迅速堆砌在沙滩上的建筑,早已了无痕迹。

  这是一种快乐的生活方式。每次上完培训课,陶醉于学员们对课程的肯定中,更深深地感谢那些提出改善建议的学员。每次培训,都是一个分享自己的知识、智慧的过程,在与学员的互动学习中,那样的快乐时光总感觉非常短暂。虽仅仅短暂的交流开始,从此学员变成了朋友,自此常利用各种现代通讯工具:电子邮件、电话、MSN等进行交流,互相学习、共同进步。虽然,常有备课到凌晨两三点的时候;虽然,一天授课下来,感觉疲倦;但总感觉有用之不竭的精力,常常和朋友们说:“累,并快乐着!”

  这是一种充满挑战的生活方式。既需要渊博的理论知识、又需要丰富的实践经验;并要以别人能够接受的方式表达出来,需要拥有智慧才能做好。而往往,一个人要拥有聪明并不难,而想要拥有智慧,却需不断地修炼。

  这是一种积极的生活方式。在充满严酷竞争的各种压力下,因为肩负着播撒积极心态的责任,所以首先培养着自己的积极心态。在各种书籍的海洋中寻觅积极的信息,从众多的朋友身上汲取积极的因素,从一次次失败的经历中,培养积极的心理承受力,总结传播积极心态的方法,不断激励自己,不断鼓励朋友。

  培训师就像是一个“蛋糕师”,需要将培训这块蛋糕做的更硕大、更美味,让更多有心人有缘参加培训,让更多参与者体会到“蛋糕”的香甜,学习的快乐。

  而当“蛋糕”做到四十五岁时,希望能实现儿时的梦想,在一个偏远的小山村,建一所希望小学,让那路边的拿镰刀的小女孩,抛弃怅然若失的心情,欢心鼓舞地走入美丽的校园。而我捧起儿时熟悉的书本,伴着这些纯朴的孩子学习,听那朗朗的书声,一生何求?

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