员工眼中有意义的四种培训管理
培训是企业的一种长远的投资，培训的目的是提升员工的专业技能，让员工更高效的为企业创造利益。但是很多企业的培训“不得人心”：培训前，员工抱怨;培训中，员工走神、聊天等;培训后，员工没有丝毫的提高，反而抱怨培训浪费了时间。那么，员工眼中有意义的培训管理是什么样的呢：
一、将培训的知识进行实践，并进行系统的总结。
培训完了不进行运用，培训也是白白的浪费时间和财力。有些员工往往因为培训浪费时间而生出许多抱怨情绪，甚至选择离职。要避免这种现象唯有将知识与实践挂钩，充分发挥学员的主观能动性，在学中用，在用中学，从而提升自己
二、让受培训者进行传、帮、带。
假如培训能真正的互动起来，比如让一部分参加外部培训的学员回来后当老师给大家讲解和分享学习的心得。学员必定会非常乐意，自己既过了老师隐，又帮助了大家，同时还可以避免某些受训的学员获取了某些知特殊的知识技能，一旦离职，造成公司无人可替代的局面。
三、为员工设计一套职业发展通道。
使员工看得到发展的方向，这样他才不至于离开。比如一些大企业都会有一些后备管理队伍的培训。通过这个结合员工职业规划设计的培训就会让员工觉得有奔头，认为培训确实对自己的发展有利，他们会在工作中不断的运用并快速的成长。同时公司也给他们提供这样的发展空间，如此一来员工就会踏踏实实在企业里工作了。
四、培训要结合企业的实际而不是员工本人。
有些企业喜欢搞需求调查，员工需要培训什么，就组织什么培训，这样的结果是企业掏钱没起到作用，假如一个不需要用英语的企业给员工做英语技能培训。花钱为员工个人镀金，企业并不为因此提高什么效率，相反，员工有了英语技能后，转身投入到更高待遇的企业去了。因此在培训项目的选择上一定是以提升组织绩效为目的的。